PRÁCTICA 1

1. Una alumna agrede a otra en un conflicto.

En primer lugar, nos sorprenderíamos de que esa alumna le haya pegado, después le preguntaríamos que porque ha hecho eso y le diríamos: ''Pero si tú eres muy buena, cómo es posible si eres genial''

''Si tú eres muy alegre y con esto que has hecho nos quitas la sonrisa''.

2. Una alumna termina la actividad muy rápido, pero con esfuerzo mínimo.

''Está genial, pero has terminado muy pronto, vamos a ponerle más cosas''.

3. Explicación de instrucciones para realizar una actividad.

''Vamos a hacer una actividad, mirad que bien lo hace la profe... ¿A que vosotros lo vais a hacer igual de bien o mejor?''.

4. Una alumna trae chocolate para almorzar el día de la fruta.

 ''¡Ay! Qué bueno lo que te has traído, pero hoy es miércoles tocaba fruta...bueno el próximo día seguro que nos acordaremos''.

5. Nuestra compañera de nivel no comparte la importancia de hacer una unidad didáctica sobre la TV.

''Con el tema de la TV podemos trabajar muchísimas cosas, además siempre tienes ideas originales...si quieres este lo elijo yo y el próximo tema eliges el que te guste''

6. La madre y el padre de una alumna no asisten a ninguna reunión.

''Sería bueno que vinierais a las reuniones de vuestra hija, es algo importante, si queréis podemos acordar un día que os venga bien a los dos para poder juntarnos y hablar''

7. Una alumna llega tarde casi todos los días.

En estos casos hablaríamos con sus padres y sería parecido al punto anterior: ''Sois muy buenos padres, pero estaría mejor que estuviese vuestra hija antes de empezar las clases porque de esta forma no se pierde tiempo, pero podemos intentar buscar una solución''.

8. Cualquier otra situación que quieras imaginar.

-Si algún niño/a roba un juguete de la clase: ''Pero eres muy bueno, piensa que esos juguetes son de la clase, si te los llevas al día siguiente no podréis jugar todos con el''.

-Cuando no quieren jugar con otra niña/o: ''Si todos somos amigos y si jugáis todos juntos os lo podéis pasar mejor''.